Krajská rada pre odborné vzdelávanie a prípravu (KROVP) pri Trenčianskom samosprávnom kraji (TSK) na svojom piatom zasadnutí v tomto roku, ktoré sa konalo na pôde župného úradu v pondelok 12. novembra 2018, schvaľovala návrh na určenie najvyššieho počtu žiakov prvého ročníka v dennej forme štúdia pre stredné školy v územnej pôsobnosti TSK pre školský rok 2019/2020. Po prvýkrát samosprávny kraj určoval namiesto počtu tried konkrétny počet žiakov.
Podľa Zákona o odbornom vzdelávaní a príprave určuje TSK do 15. novembra príslušného kalendárneho roka pre každú strednú školu vo svojej územnej pôsobnosti pre nasledujúci školský rok najvyšší počet žiakov 1. ročníka v dennej forme štúdia, ktorých môže škola v jednotlivých študijných alebo učebných odboroch prijať. „Túto kompetenciu vykonáva samosprávny kraj na základe prerokovania počtu žiakov s jednotlivými zriaďovateľmi stredných škôl, odporúčania Krajskej rady pre odborné vzdelávanie a prípravu pri Trenčianskom samosprávnom kraji a v súlade so záväznými kritériami. Tie určuje vyhláška Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky č. 252 z roku 2018, ktorá nadobudla účinnosť 15. septembra tohto roku,“ vysvetlila vedúca Odboru školstva a kultúry Úradu TSK Daniela Hilčíková.
Do prvého ročníka môže v septembri 2019 nastúpiť 4144 prvákov
V porovnaní s minulými rokmi došlo k dvom zásadným zmenám, ktoré vyplývajú zo zákona o odbornom vzdelávaní a príprave. Určovanie počtu tried 1. ročníkov nahradilo stanovenie konkrétneho počtu žiakov – prvákov, ktorých môže stredná škola do tohto ročníka prijať. Rovnako po prvýkrát materiál po prerokovaní v Krajskej rade pre odborné vzdelávanie a prípravu už nepodlieha schvaľovaniu krajským zastupiteľstvom. Po jeho podpise predsedom Trenčianskeho samosprávneho kraja bude v termíne do 30. novembra 2018 zverejnený na webovom sídle TSK.
Prognóza počtu prvákov podľa platnej vyhlášky bola pre Trenčiansky samosprávny kraj na rok 2019/2020 stanovená na 4144 žiakov. V porovnaní s predchádzajúcim školským rokom je to o 64 prvákov viac. „Pri rozpise počtu žiakov sme vychádzali z aktualizácie Stratégie rozvoja stredného odborného školstva v TSK na roky 2013-2020, ktorá bola schválená na poslednom októbrovom zasadnutí Krajskej rady pre odborné vzdelávanie a prípravu. Percentuálne sme počet žiakov rozdelili v pomere 20% pre gymnáziá, 17% pre ekonomické odbory a najviac, až 63% pre technické a iné odbory,“ povedal trenčiansky župan Jaroslav Baška. Do prvého ročníka na gymnáziách v územnej pôsobnosti TSK tak v školskom roku 2019/2020 môže nastúpiť celkom 832 žiakov, na športových školách 72 a stredných odborných školách celkom 3240 žiakov.
Rozhodujúcimi boli záväzné kritériá, ktoré určuje Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, ale tiež tie, ktoré si vybral Trenčiansky samosprávny kraj. „Z jedenásť možných kritérií sme si vybrali šesť, ktoré sú kvantifikovateľné, a to vzdelávaciu kapacitu školy, naplnenosť tried, splnenie kvalifikačných predpokladov na výkon pedagogickej a odbornej činnosti, výsledky žiakov pri ukončovaní štúdia a výsledky z celoslovenských a medzinárodných kôl súťaží a predmetných olympiád. Posledným bol odbor vzdelávania, ktorý poskytuje len jedna stredná odborná škola na Slovensku – Stredná odborná škola sklárska v Lednických Rovniach,“ prezradila vedúca Odboru školstva a kultúry Úradu TSK Daniela Hilčíková. Jedným z kľúčových kritérií s najvyššou váhou bola spolupráca stredných škôl so zamestnávateľmi v regióne a prispôsobenie počtu žiakov v odboroch žiadaných trhom práce.
Krajská rada pre odborné vzdelávanie a prípravu pri Trenčianskom samosprávnom kraji schválila pre budúci školský rok celkom 48 prvákov pre novovovzniknutú Strednú zdravotnícku školu v Prievidzi. Tí budú študovať v odbore praktická sestra. Poslanci Zastupiteľstva TSK sa na svojom najbližšom rokovaní budú venovať aj návrhu na zlúčenie unikátnej Strednej odbornej školy sklárskej v Lednických Rovniach so SOŠ Púchov. Jediná stredná škola so sklárskym zameraním na Slovensku by tak od nového roka mohla prijať 36 prvákov v štyroch odboroch vzdelávania.
